“读书和吃饭一样,是人生的大事;读书和吃饭一样,要随心,要择优。”近日,在湖北省武汉市汉铁初级中学,儿童文学作家黄春华以“为什么要读书”为题,向该校八年级的600多名学生讲述了自己因为一本书而逐渐成长为专业写作者的历程,鼓励他们多读书、读好书。“现在很多学生‘追星’,希望他们也‘追’一些作家明星。”汉铁初级中学教务处副主任贾伟祯说。

图片 1

第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛颁奖典礼10月20日在江苏泰州举办。

这是2019年武汉市“作家进社区”阅读推广活动的第100场,也是收官活动。19位作家、100场讲座、免费发放5000余册图书、惠及5000多名儿童……在过去的3个多月里,在武汉市委宣传部和武汉市民政局的指导和共青团武汉市委的支持下,武汉市全民阅读促进会、武汉出版社、武汉新华书店股份有限公司组织儿童文学作家、科普作家开展了进社区活动,从而帮助更多的家庭,尤其是流动人口家庭的孩子爱上阅读。

图片 2

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛创办于2003年,由中国当代文学研究会主办,中国当代文学研究会校园文学委员会和中国少儿新闻出版总社《中学生》杂志社承办,2019年被教育部批准为首批面向中小学生举办的全国性赛事之一。今年恰逢庆祝中华人民共和国成立70周年,因此决赛命题中特别突出了赞美祖国、感恩祖国的主题。

低收入家庭子女畅享阅读

图片 3

颁奖典礼上,大赛组委会主任、中国当代文学研究会会长白烨回顾了主办大赛的初衷,阐述了大赛所肩负的立德树人的使命,对参赛选手的写作水平和综合素质给予了充分肯定。评委会主任、中国当代文学研究会副会长张清华结合评委阅卷评奖情况对决赛作品进行了评述,认为经历了十几年的辛勤耕耘,该活动丰富了语文教学尤其是写作教学的内涵,提升了同学们的写作兴趣,培养和发现了众多有前途的文学新苗,对中学生的日常写作乃至文学创作起到了重要的引领作用。

今年的武汉市“作家进社区”阅读推广活动自7月初启动。除了9月开学季作家们送阅读进社区内的学校外,其余大部分活动集中于武汉三镇的社区,依托社区内的青少年空间,开展阅读讲座。

图片 4

此次受邀参加决赛阅卷工作的评委认为,赛题体现了大赛的理念和对于中学生价值观的引领以及写作训练的导向性,引导学生立足身边生活,展现家国情怀,体现审美情趣,重视逻辑思辨。在题目设计上既提供了写作空间,又保证学生把握熟悉的生活,能有话可说,同时最大限度地减少模式化写作的可能。评委会根据稿件质量,评选出特等奖以及一、二、三等奖;另根据申报材料及现场作文评选出本届“十佳小作家”等奖项。

8月16日,儿童文学作家林彦在青山区武东街航舵社区开展“阅读经典,照亮未来”主题讲座。他说,当今学生写作时常常身陷“没东西可写”“内容与他人同一套路”“没有创意”的困境,要想解决此类问题,一定离不开阅读,尤其是对经典作品的阅读。《中国新闻出版广电报》记者在现场看到,活动在社区内的青少年空间开展,有30余个孩子参与。家住武东新区的满愉健说:“爸爸妈妈都去上班了,我一个人在家常常忍不住要玩手机游戏。在社区托管室,不仅有老师辅导写作业,也有机会聆听作家讲写作知识。以后要多看书,多练习写作。”

图片 5

据介绍,这些青少年空间是由共青团武汉市委主办的小学生假期公益托管服务项目,主要面向全市小学阶段的农村留守儿童、外来务工人员子女、低收入家庭的子女、双职工子女,缓解寒暑假期间青少年“看护难”问题。按照就近原则,孩子们大多来自周边社区或相邻的学校。社区托管的大多数儿童家庭条件有限,阅读习惯和阅读氛围都不充分,不容易接触到作家这个群体,更不容易读到他们的作品。“作家们平时也往往不能深入到这些孩子身边,与他们面对面交流。”林彦说,希望通过自己的讲授,以书为媒,帮助社区内的孩子了解更广阔的世界。

《锔瓷》作者伍剑系儿童文学作家,中国作家协会会员、湖北省作家协会儿委会副主任、汉阳作家协会主席,楚才作文大赛评委,曾多次获得“全国十佳儿童文学作家”称号。在全国各类报刊上发表小说、童话等600万字。出版童书60余本,主要作品有“男生吹吹”系列及《外婆》《西大街》等。作品入选《当代儿童文学名家名作导读》《当代儿童文学名家童话精选》等30种选本,其中《泥土的朋友》入选小学科学教材,《睡眠的三叶草》入选江苏三年级语文选读教材。曾获得“星云奖”之最佳少儿科幻原创图书奖、“大白鲸杯”原创幻想儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖、“桂冠童书”奖等。

孩子受鼓舞更加自信好学

10月15日,陕西省第十五届精神文明建设“五个一工程”表彰座谈会在陕西延安召开,对24部荣获陕西省第十五届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖的作品进行了表彰。其中,未来出版社出版的“至美华夏·传承文化成长”系列中的《锔瓷》一书获陕西省第十五届精神文明建设“五个一工程”优秀作品奖。

与林彦一样,董宏猷、伍剑、萧袤、郑建等19位武汉本土作家今年也不畏酷暑,走进多个社区,为托管孩子们带去庇护成长的一片绿荫。他们根据不同年龄段的学生,精心准备针对性课件,从绘本阅读、经典鉴赏、文章写作等方面进行分享。

《锔瓷》是儿童文学作家伍剑以第一人称,讲述了暑假赋闲在家的男孩群在外婆的支持下,拜锔瓷师傅李师傅学艺的故事。故事发生在一个以武汉汉阳为背景的小江城,但故事又不是简单地把武汉的生活给予呈现。这部作品既有童年生命的书写,又有成年人文化和传统文化的表现,还有更为深层的社会内涵的呈现,可以说,这是一部立体的小说,是带着作家深刻思考的文字。

如伍剑分享了阅读的“原则”,强调读书应当重质不重量,倡导孩子们阅读内容健康、思想正确、文辞优美、有文学技巧的书籍,少读或不读快餐文学、类型化文学;萧袤从自身的成长经历出发,分享了童话写作的三大心得——想象、幽默、温暖,鼓励孩子们从“独特的形象”“反向思维”“奇妙的词语搭配”三个角度来发挥想象力;彭绪洛讲述了自己在罗布泊、神农架、可可西里等地的探险经历,用一个个生动惊奇的故事激发孩子们的想象力,并鼓励他们“读万卷书,行万里路”,倡导回归大自然,了解大自然,敬畏大自然。

它是包含了多方面艺术元素的佳作,用细致鲜活的文字记述了正在慢慢消失的传统民间技艺——锔瓷,是向传统文化致敬的一部作品,这种题材的作品在国内比较少见。特别是对手艺人的描写和歌颂,手艺人的职业道德操守和民间智慧的描写都是具有开山式的。《锔瓷》的问世,或许会唤醒民间文化精神,呼唤儿童文学由单纯的童年叙事走向文化叙事里去。

“孩子听完讲座后能静下心来好好写篇作文了”“变得爱看书了,有时吃饭时都舍不得放下”……许多父母表示,孩子因受到作家的鼓励而变得自信好学。

在对传统文化的表现方面,作家还把童谣、古诗词、古文和民间的语言规则都融为一体;小说里还有武汉、汉阳的地方口语和民间俗语、俚语。因此,读《锔瓷》,好像是在接受一种语言训练,也好像是走进了一个丰富多彩的语言教室。对于读者而言,不仅是接受了传统文化的熏陶,更有助于提高自己的写作。

12岁的泽北在一次讲座中,被儿童文学作家陈梦敏邀请朗读绘本,获赠了一本签名图书;后来他主动举手发言互动,又被陈老师当众表扬。当晚回家后,这个不太喜欢讲话、也不太喜欢写作文的小男孩,一直坚持写作到24点,还让妈妈检查是否有误。此后,在妈妈的陪伴下,泽北又报名参加了多场“作家进社区”讲座,在一场场的阅读盛宴中,不仅学习到知识,信心也不断增加。

《锔瓷》是一部回归文学、回归阅读、弘扬主旋律和社会主义核心价值观的原创儿童文学作品。故事用极为优美的文字呈现了对传统文化,饮食文化、礼仪文化、工匠文化的记忆与传承。通过对古老的锔瓷手艺描写,让人重温那段温暖的童年,在浓厚的乡土情怀中,体味难忘的旧时光。同时从作品中更能寻找到生命的价值,生命的成长。

“以前我忙于工作,母子之间总有一种距离感。现在我们多了更多共同的回忆,关系也变得更亲昵。”泽北妈妈说。

“至美华夏·传承文化成长”系列丛书包括《锔瓷》《老锦春》《架花》《云渡桃雕》四部儿童文学作品,以中国传统文化中濒危却有着极大传承意义的非物质文化遗产项目为故事背景,由儿童文学作家伍剑领衔作家李燕、魏强共同创作,讲述中国故事,响应时代号召,书写中国传统文化的精粹和文化传承人的工匠艺术精神,弘扬中国传统文化。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

相关文章