图片 1

今天,如果你想看“奇珍异兽”,第一选项估计就是去动物园。

儿童文学作家吴依薇的原创长篇儿童小说《二十二张汇款单》由春风文艺出版社于2019年7月出版,这是一部关注失聪少年心灵成长、精神蜕变的现实题材作品。7月20日,借着新书出版的契机,吴依薇儿童作品研讨会在北京举行。本次研讨会由鲁迅文学院、广东省作家协会和深圳市作家协会主办,深圳市龙华区文联、深圳市龙华区作家协会、深圳市龙华区教育局、春风文艺出版社和深圳市龙华区丹堤实验学校承办。中国作家协会党组成员、书记处书记、副主席阎晶明,广东省作家协会秘书长、广东省文学院院长熊育群,北方联合出版传媒(集团)股份有限公司副总经理兼春风文艺出版社社长、总编辑单英琪及近20位评论家参加研讨。研讨会由鲁迅文学院副院长徐可主持。

2019年7月20日上午11时,中国少年儿童新闻出版总社(以下简称“中少总社”)在民族文化宫举办了一场的“沙场风云”阅读分享活动。在活动现场,伴随着隆隆的飞机轰鸣声,《沙场风云》的主创人员与小读者们见面了。他们精心准备了有趣的创作故事和丰富多彩的互动环节,将现场的小读者们带入了战争与和平这个庞大的主题中,进行了一场妙趣横生又惊心动魄的时空之旅。

但像乾隆皇帝,他的第一选项,很可能是去看画。

吴依薇是中国作家协会会员、文学硕士、鲁迅文学院第36届中青年作家高级研入选国家“十三五”重点图书规划项目、“中国好童书100佳”,获辽宁省精神文明建设“五个一工程”奖、首届“辽宁好书”奖,辽宁省精品图书奖等。

活动现场,
《沙场风云》的作者焦国力分享了创作期间发生的趣事。焦国力是中国科普作家协会常务理事、副秘书长。他从事科普写作近40年,撰写了40多本科普著作,此外,他还主编了多套军事科普丛书,包括“军事迷精品丛书”“跨世纪军事瞭望丛书”“兵器王国丛书”“20世纪海战丛书”“新世纪武器装备丛书”“贝雷帽在行动丛书”等。

在清宫里就有几本这样的动物图谱,比如《清宫兽谱》《清宫鸟谱》以及《清宫海错图》。这些今天看起来好像绘本、画册一样的图谱,几乎就是当年的“清宫动物园”。

《二十二张汇款单》从一个失聪孩子的视角出发,描绘了一个常人看不到的世界,将生活的不易和成长的沉痛一一呈现在读者面前。那段特殊的岁月,让不幸的灯灯有幸见证了人间的大爱与救赎,责任与担当,他逐渐理解大人的世界,并尝试着与现实达成和解,在一步步走出个人的小悲伤的过程中,领悟到人性的光辉和伟大。中国作家协会党组成员、书记处书记、副主席阎晶明谈到,每位作家成长的路径不一样,温暖和美好是她生命里最多也是最宝贵的体验、最深切的感受,也是她情感中占据主导地位的情感,因此,她的作品也反映了一个温暖和美好的世界。

除了分享趣事,焦国力老师还和现场的小朋友轻松互动,热心回答了小朋友们就战争和国防提出的问题。不仅小朋友们听了练练点头,就连成年人也觉得趣味盎然。活动末尾,作者还举办了签售活动,现场为小书迷作画留念。

其中的《兽谱》和《鸟谱》出自乾隆年间的两位宫廷画师之手,配图的文字解说则由八位大臣联手完成,其中就有富察皇后的弟弟富察·傅恒。

阎晶明指出,作为一位作家,不仅是单面的、单向度的写生活里的美和爱,从她最新的两部作品《升旗手》和《二十二张汇款单》中还可以看出,她尽可能表现生活中的复杂性和多样性。她笔下的那些生活,包括孩子生活的世界,并不是那么完美。比如《升旗手》中的唐小鹿是一个单亲家庭的孩子,《二十二张汇款单》中的少年灯灯是一个遭遇意外失聪的孩子。但是她没有过度渲染,而是表达另外一个主题,就是这些孩子最终成长、蜕变,融入到所有其他孩子一起的快乐世界里。这一主题的表达在今天的中国非常重要。作家的主题表达和情感表达对当代中国和今天的现实中国,特别是儿童成长、青少年成长有着重要的教育意义、启示意义。

“科学家写给孩子的科学故事”是由中少总社出版发行的一套独具特色的原创图书,主要面向小学中高年级读者,涉及自然科学、社会科学等多方面的内容,《沙场风云》是其中一本,讲的是经典军事故事。作者有着生动的笔触,将几场在20世纪末21世纪初爆发的著名战争剖析开来。从地理、历史背景、经济、军事等多角度解读几场著名战争发生的原因及带来的深远影响。国防建设离不开国防教育,特别是对青少年的国防教育。战争是一面镜子,对成长在和平环境中的青少年来说,他们需要了解战争,从中看到和平的宝贵,理解强军的重要性,激发爱国热情,而《沙场风云》为他们打开了这样的认识窗口。中少总社期刊中心副总监李晓平介绍说,编辑出版该丛书的团队以中少总社期刊中心的刊物《我们爱科学》为依托,以重磅选题为龙头,以科普图书的“定制服务”为理念,以满足少儿读者阅读和成长的需求为目标,自2015年成立以来,已推出了多套原创科普图书。除“科学家写给孩子的科学故事”的后续产品外,期刊中心图书编辑部还为少儿读者准备了包括“趣味科学图画书”“漫画文言名篇丛书”和“漫画名人故事”在内的一大批精品图书,将在2019年下半年和2020年推出。

而《清宫海错图》则来自民间。古人用“海错”来指代各种海洋生物,因此这是一本绘制了各种“海鲜”图谱。

“广东作为改革开放前沿阵地,儿童遇到的问题可能更多一些。”
广东省作协秘书长、广东省文学院院长熊育群说,吴依薇有一颗爱心,对儿童的感受体贴入微,对内心世界与外部世界都有非常细腻的描写,特别是对心灵情感和挫折给予足够的关注,在有一点灰暗的人生与生活中隐含一种不屈的力量,让孩子们看到逆境中需要自我成长、努力改变一切的精神。写孩子面临的困境时,也写出了他周围充满感人至深的大爱、责任与担当,写的非常可信、朴实与伟大。这种书写让人非常感动,表现了作家对爱心的褒扬。

只不过,清代人眼中的动物似乎和我们今天看到还有点不同,画谱中有的动物甚至有点“蠢萌”的感觉。

北方联合出版传媒(集团)股份有限公司副总经理兼春风文艺出版社社长、总编辑单英琪说,我被吴依薇作品中的鲜活的生活气息感染,她的作品跟生活贴的很近,几乎零距离。这么久的创作过程后,我发现一个更大的喜悦,也是吴依薇在后记中写到的,她接纳生活并超越,我觉得她热情的拥抱了生活,如果这两者兼顾的话对作品也是非常好的成就。

图片 2

《二十二张汇款单》的作者吴依薇表示,教师身份是自己写作儿童文学的底气,也是自己写作的动力。但丰富多彩的日常呈现出来的只是表象,文学远远不是写表象,而是表象背后的时代脉搏、时代特征和人在特定的时代环境中的状态命运或者变化变迁。作为儿童文学作家有责任向孩子描述现实中真实的世界,希望他们能够通过文学作品更加真切的认识自己,认识他人,认识世界,并以文学的力量带领他们自如的应付周遭发生的一切。每个生命都是独一无二的,每个孩子的成长也应该得到关注和呵护,希望为孩子们写下的文字都是温暖他们的力量,能够开启他们向上和向善的呼唤。

《给孩子的清宫兽谱》中的虎。

 

比如《兽谱》中的这只老虎,看起来有点不太聪明的样子……

图片 3

《给孩子的清宫鸟谱》中的鸮鸟。

 

这只歪着圆脑袋、瞪着大眼睛的鸮鸟也略显呆萌。

图片 4

《给孩子的清宫兽谱》中的猩猩。

而这两只“猩猩”似乎又进化得过于彻底……

《海错图》里不少鱼看起来都有点“比目鱼”的特征,比如这几个——

图片 5

《给孩子的清宫海错图》中的印鱼。

而真正的比目鱼在清代人眼中长这样……

图片 6

《给孩子的清宫海错图》中的比目鱼。

当然也有今天看来画风正常的动物。

图片 7

《给孩子的清宫兽谱》中的兔子。

这几只兔子即便是用今天的眼光看,也是挺可爱的。

图片 8

《给孩子的清宫兽谱》中的麋鹿。

这只麋鹿也很漂亮。

图片 9

《给孩子的清宫兽谱》中的长颈鹿。

这只动物在《清宫兽谱》里叫“恶那西约”,其实就是今天的长颈鹿。而在明代,长颈鹿还曾被中国人认作“洋麒麟”。

图片 10

《给孩子的清宫鸟谱》中的锦鸡。

《清宫鸟谱》中的锦鸡也颇为赏心悦目。

这只鹧鸪还有些浪漫。《鸟谱》说,鹧鸪飞的次数与月份相同,如果是正月,鹧鸪只飞一次,如果是十二月,鹧鸪就飞十二次。住在山里的人,根据鹧鸪飞的次数计月。外人若是问:“几月了?”他们会说:“鹧鸪几飞矣。”

图片 11

《给孩子的清宫鸟谱》中的鹧鸪。

除了现实中存在的动物,几部书中还有不少来自中国古老传说的物种,其中不少是《山海经》里的“神兽”。

图片 12

《给孩子的清宫兽谱》中的窫窳。

《兽谱》中这个长着“人脸”的动物叫“窫(yà)窳(yǔ)”。文字介绍是:状如牛而赤,人面马足,其音如婴儿。

图片 13

《给孩子的清宫兽谱》中的犰狳。

这种长着兔子耳朵和鸟嘴的怪物在《清宫兽谱》里叫做“犰狳”。

图片 14

《给孩子的清宫兽谱》中的开明兽。

这个就更厉害了,你能数清这个叫“开明兽”的“动物”有几个头吗……

当然除了这些画风诡异的“神兽”,也有正常的。

图片 15

《给孩子的清宫兽谱》中的麒麟。

你看,这只麒麟就不是那么惊悚。

图片 16

《给孩子的清宫兽谱》中的龙马。

龙马也符合大多数人的想象。

图片 17

《给孩子的清宫海错图》中的神龙。

神龙的形象则颇为传统。

值得一提的是,《兽谱》《鸟谱》和《海错图》就曾深受皇帝喜爱,成为皇家藏书,或许也曾是皇室子弟学习动物知识的启蒙读物。

不过最近,这些曾深藏在清宫中的“奇珍异兽”图谱出版了。新书从《兽谱》《鸟谱》和《海错图》中选取了部分画作,并加入介绍。

比如,在介绍戴胜鸟时,从样貌描写“头戴花冠,披着黑白条纹的半身外套”再到糟糕的卫生习惯——“它们从不把卫生问题放在心上,臭气熏天,简直臭到没邻居”。

新书发布当天,故宫博物院院长王旭东面对媒体谈到了这次出版的初衷。

他说,博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,故宫博物院作为世界级博物馆和中华文明的集大成者,有责任、有义务推动传统文化在青少年中的传播。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

相关文章